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【小学六年级语文复习资料】小学六年级下册语文伴你学答案

来源:资料分析 时间:2019-08-04 点击:

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语文,是语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。下面是www.zzxu.cn小学作文网小编整理的小学六年级下册语文伴你学答案,供大家参考!

  小学六年级下册语文伴你学答案

  一、积累与运用(39分)

  1.看拼音写词语(10分)

  shòu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán

  ( ) ( )( ) ( )

  zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo

  ( )( ) ( ) ( )

  2.用“√”给加点字选择正确的音节(2分)

  惬(qiè xiá)意 教诲(huì huǐ) 瘦削(xiāo xuē) 拎着(līn līng)

  3.下列几组词中没有错别字的一组是( )(2分)

  A.神彩奕奕 浓妆淡抹 孜孜不倦 迫不及待

  B.惊心动魄 气势汹汹 汗流浃背 燃眉之急

  C.栩栩如生 司空见贯 心急如焚 博大精深

  D.桀骜不驯 和衷共济 顾名思意 明察秋毫

  4.按要求写成语。(2分)

  反映夏天炎热的成语: 、

  表示冬天寒冷的成语: 、

  5.按要求写诗句。(7分)

  (1)明明不喜欢读书,请你用一句名言劝劝他: 。

  (2)按要求写诗句。

  表达诗人爱国之情: , 。

  表达友人离别之情: , 。

  表达游子思乡之情: , 。

  6.按要求把句子写完整。(5分)

  (1)田野里,小虫为他演奏; , ; ,

  。(排比句)

  (2)桂花开了, 。(夸张句)

  (3)站在山顶朝下望去,小池 。(比喻句)

  (4)航天工作者 ?(反问句)

  7.按课文内容填空(11分)

  (1)我怀着好奇的心情 在小船里,自以为从后脑 ,到臀部,到脚跟,没有一处 船底了……眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石 过来。我又感觉 ,准会撞破额角,擦伤鼻子。

  (2)人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会 。我 正在欣赏着,突然那落日 ,最后像跳水员那样,以一个 、

  的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。这段话表达了作者对三亚落日景象 的情感。

  二、修改下面一段话。(请用修改符号在原处改正。)(6分)

  在《学雷锋树新风》活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真 完成了各科作业和语文作业后,总是奈心地帮助应病缺课的王少立同学。

  三、把下面的句子整理成一段通顺的话。(6分)

  ( )太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,把第一束阳光洒在睡莲身上。

  ( )夕阳收起了最后一缕霞光。新 课 标第 一网

  ( )湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方等待着。

  ( )中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

  ( )湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。

  ( )东方刚露出晨曦。

  四、阅读理解。(19分)

  (一)酸雨(7分)

  什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。

  酸雨是怎样形成的呢?我们知道,在生产,生活中,我们使用的煤,石油,天然气中都含有一定量的硫,这些物质在燃烧时和氧结合,便生成二氧化硫。

  二氧化硫排向天空后,在空中的金属粉末和水蒸气的作用下,就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来,就是酸雨了。

  酸雨是会污染环境的。它的危害,首先表现在能使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊,河流,由于落入大量酸雨,水中酸的含量急剧增加,既杀死了鱼类,又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡,大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次,它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场,北京的故宫的石狮子,这些数千年来保存完好的古代文化遗址,在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三,它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大,能刺激认得呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。据统计,现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。

  现在,人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害,科学家称它为空中杀手呢。当然,目前对付这一杀手还没有什么高招,办法还只有一个。那就是全球共同努力,控制二氧化硫的排放,逐渐消除大气污染。

  1.用“ ”在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。(2分)

  2.酸雨的危害,一是 ;二是 ;三是 。(3分)

  3.你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的?(2分)

  (二)小偷与教授的赞美诗(12分)

  10 月的一天,吕教授走过学校大门时,门卫叫住了他,递过来一个用纸封好的小包裹,上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话。撕开用糨糊糊上的报纸,再扯开一层牛皮纸,一个黑色的钱包出现在吕教授面前。他大吃一惊:这不是自己一个多月前被偷的钱包吗?钱包里面的2000 元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在。吕教授连忙返回去,问门卫东西是什么人送过来的,但门卫没什么印象了,只依稀记得来者“大约二十多岁,一米六多的个子”。

  接下来的日子里,吕奎文,这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师,格外注意手机短信,但对方音信全无。

  20 多天过去了,一日,吕奎文正和两个学生讨论课题时,收到一封信。信封上只写了收信人的邮编和地址,没有留下寄信人的任何信息,字体歪歪斜斜的。邮戳显示,此信寄自广州南华邮局。平时,吕教授经常会收到各种来信,对于这封有点“马虎”的来信,他没有在意,让一位同学打开了信封。信封里,却是他最近一直期待的答案。

  信纸像是从作业本上撕下的一页纸片,有两张常规名片大小。信中的字是竖写的,用的是黑色的钢笔,从右至左排序,短短几行字中有不少错别字:

  “吕先生:我偷了你的钱包,看了你的名片,也听了别人对你送名片的乙(应为‘议’)论,我才知道自己的次(罪)恶……”

  一张名片竟能让小偷产生罪恶感,这是怎样的一张名片?原来,吕教授有个习惯:乘坐公共汽车时,谁让座,他就会送人一张名片,名片后印有赞美让座者的诗,告诉大家“送人玫瑰,满手余香”“付出是一种高层次的享受”。这种名片有两个版本,他已送出了几百张。

  有人为自己让座时,他送上名片,诗这样写道:朋友,您把座位让给我,我应为您唱首歌;歌里夸你人品好,好人才会把座让;座位虽然面积小,小小面积耐琢磨;磨来磨去心开窍,做个好人乐趣多。有人为别人让座时,他会递上另外一张名片,背后的诗略有不同:您把座位让给他,我要真心把您夸;一夸您的人品好,二夸您有好爸妈;人人都把您来学,神州开遍文明花;文明花啊文明花,开了千家开万家。新 课标 第 一 网

  印制这种名片, 吕奎文发现,在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木,甚至连最起码的感谢都没有,他觉得“这样做不行”。

  吕教授为广州市的“残疾人文学班”免费讲课已有19 年。钱包被偷是在两个多月前的一个周末,他挤上公交车去上课。钱包里除了2000 多元钱、身份证、老人证等证件外,还有三张写着赞美诗的名片。晚上,他在家里发现钱包不见后,没有声张,“也不觉得有多气愤,就当做扶贫了”。

  此前,他被偷过至少八次,其中一次,小偷把钱包送回了学校,尽管有过一次“好运”他这次还是“没抱任何希望”,谁料钱包居然再次失而复得。吕教授惊讶之余,连连感叹“难得”。当读完小偷写来的信后,他更是兴奋。因为小偷在信中深深的自责,并下了悔过自新的决心。他是这样写的:“

  ”信的落款是“一个没有面目的人”。

  吕奎文已记不清钱包里有多少钱,但小偷在信中坦承:“我用了你100 多块钱,以后我会想办法还你,但说不准时间。”

  吕教授曾经给劳改犯上过课,他知道,一个人要变好,“需要爱和真情”。

  1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分)

  2.文中“信封里,却是他最近一直期待的答案”,指什么事情的答案?(2分)

  3.在第八自然段中的横线上填上恰当的关联词语。(1分)

  4.第八自然段中的“这样做不行”,“这样做”指的是什么?(2分)

  5.小偷在信中还会写什么,根据上下文想象,写在第十自然段的横线上。(2分)

  6.结合故事,谈谈你对“一个人要变好,需要爱和真情”这句话的理解。(3分)

  五、习作。(30分)

  家是我们成长的摇篮,相信每一位同学都珍藏着许多美好的回忆,请选择一件印象最深的事写下来。要求有条理,内容具体,感情真实,不少于500字。

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